Vyučovanie štruktúry viet je prvým krokom k zlepšeniu spisovných schopností študentov. Rovnako ako pre každú tému, aj vy môžete naučiť stavbu viet tým, že sa najskôr naučíte základné gramatické komponenty. Predtým, ako sa študenti dozvedia o štruktúre viet, je dôležité, aby mali základné znalosti o častiach vety a ich vzájomnom vzťahu. Keď sa naučíte tieto základné gramatické pojmy, môžete začať učiť stavbu viet pomocou aktivít a hier.

Naučte základy

Lekciu môžete začať vysvetlením, ako fungujú slová. Použite niekoľko zábavných aktivít a ukážte, ako si slová navzájom súvisia. Môžete napríklad nechať študentov, aby hrali krátke vety.

Naučte žiakov slovné druhy - podstatné mená, slovesá, prídavné mená, príslovky, spojky, predložky a citoslovcia. Použite príklady, ktoré ste použili predtým, a nechajte študentov, aby identifikovali rôzne časti reči.

Ďalej ich poučte o predmete a prísudku. Pomôžte im rozdeliť vetu na časti a identifikovať funkcie v každej časti.

Učte rôzne štruktúry vety

Keď sa študenti naučia rôzne prvky vo vete, môžete začať učiť rôzne štruktúry viet. Na to, aby ste to naučili, môžete použiť veci, ktoré študenti už vedia. Požiadajte študentov, aby si zapísali niekoľko jednoduchých viet. Potom ich rozdeľte do niekoľkých skupín a nechajte ich identifikovať rôzne časti reči vo vetách, ktoré napísali. Povedzte im, aby si všimli poradie rôznych častí reči a zoradili podľa nich vety.

Napríklad,

Jedol ryžu. (podstatné meno + sloveso + predmet)

Tieto kvety sú krásne. (podstatné meno + sloveso + prídavné meno)

Napíšte tieto vetné štruktúry na tabuľu a vysvetlite.

Používajte hry a činnosti

Okrem toho môžete tiež použiť rôzne hry na to, aby bola hodina jasnejšia a zaujímavejšia.

Dokončite Príbeh

Požiadajte prvého študenta, aby urobil krátku vetu s dvoma slovami. Potom ďalší študent môže pridať ďalšie slovo (prídavné meno, príslovka). Študenti pokračujú v pridávaní prvkov do vety tak, aby bola zmysluplná. Túto hru môžete použiť aj na učenie zložených a zložitých viet. Napríklad,

1. Mary spí
2. Mary tvrdo spí.
3. Mary tvrdo spí na pohovke.
4. Mary každé popoludnie spokojne spí na pohovke.
5. Mary každé popoludnie tvrdo spí na pohovke, ale včera nemohla spať.
6. Mary každé popoludnie spí na pohovke, ale včera nemohla spať, pretože mala návštevy.

Usporiadajte zakódované vety

Napíšte na tabuľu zakódované vety a požiadajte ich o doplnenie. Môžete rozdeliť triedu na dve a súťažiť, kto zariadi maximálny počet viet v minimálnom čase.

- chrbát - bol - dieťa - jej - ležala - na

Dieťa ležalo na chrbte.

šťastie - bol - deň - dnes - ona

Dnes bol jej šťastný deň.

Poznámka karty

Na karty napíšte rovnaký počet podstatných mien, slovies a modifikátorov. Dajte každému študentovi jednu kartu. Nechajte študentov blúdiť po triede a nájdite ďalších dvoch študentov, ktorí majú sloveso a modifikátor, aby vytvorili zmysluplnú vetu.

Vykonávajte vety pomocou študentov

Napíšte rôzne slová na karty. Dajte každému študentovi jednu kartu. Požiadajte ich, aby držali karty pred sebou. Keď prečítate vetu, študenti musia rýchlo usporiadať svoje polohy, aby túto vetu vytvorili. Skúste rôzne vety.

Vďaka týmto hrám a aktivitám bude učenie zábavnejšie a pomôže študentom lepšie si zapamätať hodinu.

Obrázok so súhlasom:

„Učebne BMS“ od Jensa Rötzscha-Jensa Rötzscha (CC BY-SA 3.0) cez Commons Wikimedia